Rannsóknir

Skólaþræðir – nýtt vefrit um skólaþróun

Nú hefur bæst í vef-flóru Menntamiðju vefurinn Skólaþræðir sem var opnað fyrir í gær. Vefritið er gefið út af Skólaþróun – samtaka áhugafólks um skólaþróun og unnið í samstarfi við Menntamiðju. Í Skólaþráðum eru birtar greinar um þróunarstarf og annað áhugavert sem er að gerast í skólum landsins. Í fyrstu útgáfu Skólaþráða eru sjö greinar sem fjalla um skólastarf á öllum skólastigum. Má t.d. nefna áhugaverðar greinar um heimspekikennslu í skólum, um nýjar bækur tengdar námi og kennslu, kennslufræði og margt fleira. Lesa meira »

Opið netnámskeið um stafræna borgaravitund og ábyrga netnotkun: könnun um áhuga og áherslur?

Fyrirhugað er að bjóða upp á námskeið, eitt eða fleiri, á netinu um stafræna borgaravitund (e. digital citizenship) og ábyrga netnotkun. Námskeiðið eða námskeiðin verða væntanlega í boði árið 2017, opið/opin öllum án þátttökugjalds en markhópar eru skólafólk, foreldrar og aðrir sem koma að uppeldi og menntun barna og unglinga. Sérstaklega er litið til hönnunar námskeiðsins Samspil 2015 – UT átak Menntamiðju sem hugsanlega fyrirmynd um skipulag nýja námskeiðsins (sjá http://samspil.menntamidja.is/). Þér er hér með boðið að taka þátt í könnun sem er liður í undirbúningi fyrir hönnun og skipulag námskeiða af þessum toga. Slóðin á könnunina er https://goo.gl/forms/ZTbOGkAMnib1C3fx2 Áætla ... Lesa meira »

Vorráðstefna miðstöðvar skólaþróunar HA 2016

Vorráðstefna um menntavísindi á vegum miðstöðvar skólaþróunar HA verður haldin í Háskólanum á Akureyri laugardaginn 16. apríl 2016 undir yfirskriftinni Snjallari saman. Ráðstefnan er að þessu sinni tileinkuð notkun upplýsingatækni og miðlunar í skólastarfi. Markmiðið er varpa ljósi á gildi stafrænnar tækni í skólastarfi og hvernig hægt er að nota tækninna á fjölbreyttan hátt til stuðnings námi og kennslu. Efni ráðstefnunnar er að venju sniðið að leik-, grunn- og framhaldsskólum. Aðalfyrirlesarar: Kjartan Ólafsson lektor og formaður félagsvísindadeildar Háskólans á Akureyri Helena Sigurðardóttir og Margrét Þóra Einarsdóttir grunnskólakennarar í Brekkuskóla á Akureyri Tryggvi Thayer verkefnisstjóri Menntamiðju við Menntavísindasvið Háskóla Ísland Auk aðalfyrirlestra ... Lesa meira »

Mest lesnu greinarnar á vef Menntamiðju

Hér á vef Menntamiðju hefur verið birt töluvert af efni sem tengjast mennta- og skólamálum. Frá opnun síðunnar hafa um 10.000 manns heimsótt síðuna. Mest lesnu greinarnar til þessa eru: – Fræðasamfélagið ræðir málefni framhaldsskóla – Starfssamfélög á Facebook – Hönnunarsmiðja í Hólabrekkuskóla – Hvað eru samfélagsmiðlar og til hvers notum við þá? Lesa meira »

„Af hverju fékk ég sjö?“ – Upptaka frá Kennslumálaþingi HÍ 2015

Yfirskrift Kennslumálaþings HÍ, sem haldið var 27. febrúar, var ,,Af hverju fékk ég sjö?“. Umfjöllunarefni á þinginu var námsmat og endurgjöf í háskólanámi. Meðal frummælenda voru Kate Little frá heildarsamtökum stúdentafélaga á Bretlandseyjum, Guðbjörg Andrea Jónsdóttir forstöðumaður Félagsvísindastofnunar HÍ og Börkur Hansen formaður kennslumálanefndar háskólaráðs og prófessor á Menntavísindasviði. Upptöku frá þinginu má horfa hér fyrir neðan. Lesa meira »

Facebook umræður: Innleiðing nýrrar aðalnámskrár

Um helgina fór fram ráðstefna Samtaka áhugafólks um skólaþróun um stöðu og hlutverk nemenda í menntakerfinu og var yfirskriftin: Nemendur – þátttakendur eða þiggjendur? Á ráðstefnunni fluttu sérfræðingar, kennarar og framhaldsskólanemendur mjög áhugaverð erindi. Í Facebook hópnum Innleiðing nýrrar aðalnámskrár eru tenglar á þau erindi sem komin eru á netið og þátttakendur hvattir til að halda áfram umræðunni sem hófst á ráðstefnunni. Tengill í greininni vísar á síðu Facebook hóps. Þeir sem vilja taka þátt í umræðum þurfa að vera skráðir Facebook notendur og óska eftir skráningu í hópinn með því að smella á hnappinn merktur „Join Group“. Military inspired pieces offer function ... Lesa meira »

Fræðasamfélagið ræðir málefni framhaldsskóla

Undanfarna daga hefur farið fram umræða meðal fræðimanna Menntavísindasviðs HÍ um Hvítbók menntamálaráðuneytisins og málefni framhaldsskóla á innanhús tölvupóstlista starfsfólks sviðsins. Hér birtum við helstu innlegginn úr þessari umræðu með góðfúslegu leyfi höfunda. Við hvetjum áhugasama til að halda umræðunni áfram í Facebook hópi MenntaMiðju. Lesa meira »

Samfélagsmiðlar í námi og kennslu

Fyrir stuttu birtist hér á MenntaMiðju grein þar sem var fjallað um samfélagsmiðla og notkun þeirra í skólastarfi. Í framhaldi af því og til að hvetja enn frekar til umræðu um hlutverk og möguleika samfélagsmiðla í skólastarfi er vert að benda á nýútkomna bók Jon Dron og Terry Anderson, Teaching Crowds: Learning and Social Media. Rafræna útgáfa bókarinnar er hægt að niðurhala ókeypis hér.   Kenya Masai Tribe Fashion and Changing Times anime porn combination garments on the 1950s Jessica Simpson Has Fears About Weight and Marrying Eric cartola fc It is best to support your ankles as well A ... Lesa meira »

MenntaMiðja samstarfsaðili í Erasmus+ verkefni um vendikennslu

MenntaMiðja er meðal samstarfsaðila sem fengu úthlutaðan styrk úr Erasmus+ áætlun Evrópusambandsins í sumar til verkefnisins Flipped Learning in Praxis (FLIP). Tilgangur verkefnisins er að þróa handbók um innleiðingu vendináms (e. flipped learning) fyrir kennara sem starfa í Evrópu. Verkefnisstjórn er í höndum Keilis, sem er mjög við hæfi enda hefur sú stofnun verið leiðandi í þróun og upptöku vendináms hér á landi. Auk Keilis eru samstarfsaðilar eftirfarandi: Mentor (Ísland) Háskóli Íslands – MenntaMiðja (Ísland) Sofatutor (Þýskaland) University of London – Institute of Education (Bretland) Sandvika High School (Noregur) Miska (Slóvenía) Consorzio Lavoro e Ambiente (Ítalía) Giunti Scuola (Ítalía) Verkþættir ... Lesa meira »

Ný skýrsla OECD um nýsköpun í skólastarfi

OECD sendi nýverið frá sér skýrsluna Measuring innovation in education: A new perspective. Í henni er sjónum beint að nýsköpun í skólastarfi og kynntar niðurstöður úr víðtækri könnun á nýsköpun í skólastarfi. Áhugi á nýsköpun í skólastarfi hefur aukist töluvert á undanförnum árum og er til marks um það að margar stefnubreytingar undanfarinna ára eru sérstaklega ætlaðar að auka svigrúm skólafólks í starfi og hvetja þannig til nýsköpunar. En vantað hefur að skilgreina nákvæmlega hvað telst til nýsköpunar í skólastarfi og hvernig meta skuli árangur. Skýrsluhöfundar taka á þessum erfiðu viðfangsefnum og leggja grunn að frekari umræðu um þessi mál. ... Lesa meira »