„Mér finnst þetta í einu orði sagt alveg frábært námskeið, mjög vel staðið að því og haldið utan um það. Ég hef fengið meiri áhuga á því hvernig hægt er að efla lestraráhuga meðal nemenda. Ég mæli hiklaust með þessu námskeiði“.
Markmið námskeiðsins er að styðja við þátttakendur, námssamfélög þeirra og teymi í að efla námssamfélag um lestur og lestraráhuga. Á námskeiðinu verður lögð áhersla á að styðja kennara og skólasafnskennara við að byggja upp jákvæð og hvetjandi lestrarsamfélög í skólum. Sjónum verður beint að því hvernig fyrirmyndir og aðstæður í umhverfi nemenda hafa mótandi áhrif á viðhorf til lestrar innan sem utan skóla. Fjallað verður um leiðir til að efla áhuga og dýpka upplifun af lestri og hvernig nýta má lestur sem kveikju að samræðum og félagslegum samskiptum. Þátttakendur fá leiðsögn við að nýta stafræn verkfæri til að efla löngun og möguleika nemenda til lestrar. Lögð verður áhersla á að þátttakendur á námskeiðinu fái innblástur og hugmyndir að því hvernig gera megi lestur sýnilegri og eftirsóknarverðari í augum nemenda og alls lestrarsamfélagsins.
Skráningarfrestur er t.o.m. 26. ágúst.
Á námskeiðinu læra þátttakendur að nýta þróunarhring (sjá mynd neðar) í fjórum skrefum, sem styður við samtal um innleiðingu breyttra starfshátta í námi og kennslu. Skrefin fjögur eru stigin í skólanum, á milli kennslulota í Menntafléttunni:
Skref A: Þátttakendur undirbúa sig með lestri eða áhorfi – og undirbúa spurningar.
Skref B: Þátttakendur funda með teyminu sínu og gera áætlun um útfærslu í starfi.
Skref C: Þátttakendur og teymið þeirra framkvæmir og skrá hjá sér athuganir.
Skref D: Þátttakendur funda aftur með teyminu og ræða hvernig til tókst og hvernig nemendurnir brugðust við.
Við lok námskeiðs geta þátttakendur
- leitt samtöl um breytta starfshætti í námssamfélögum og teymum í grunnskólum.
- skipulagt kennslu og námsumhverfi sem ýtir undir lestraráhuga og virkni allra nemenda.
- nýtt lestur sem kveikju að samræðum og félagslegum samskiptum.
- nýtt stafræna möguleika til að styðja við áhuga og möguleika allra nemenda til lesturs og náms.
Fyrir hverja er námskeiðið og hvaða skilyrði þurfa að vera til staðar?
Námskeiðið er fyrir kennara og skólasafnskennara í grunnskólum. Reynslan hefur sýnt fram á að farsælt sé að fleiri en einn þátttakandi sé frá hverjum skóla, en það er þó ekki skilyrði.
Eindregið er hvatt til þess að þátttakendur séu í samráði við sína stjórnendur um þátttöku á námskeiðinu. Með því eru stjórnendur meðvitaðir um og samábyrgir um að styðja við þróun námssamfélaga innan sinna stofnana. Hér er myndband myndband sem lýsir mikilvægu hlutverki stjórnenda sem eiga þátttakendur á Menntafléttunámskeiðum og hér er texti sem lýsir þeim skilyrðum sem verða að vera til staðar í skóla þar sem námssamfélög kennara blómstra.
Hvar og hvernig fer námskeiðið fram?
Kennslan fer fram í sex lotum á ZOOM, þrjár klukkustundir að lengd, skólaárið 2022–2023. Nám þátttakenda fer þó aðallega fram í grunnskólum þátttakenda í samtali teyma um þróun náms og kennslu. Þátttakendur fá hagnýtar kveikjur í lotunum sem þeir geta fléttað saman við daglegt starf, þeir leiða svo samtal á teymisfundum um hvernig gengur. Í upphafi hverrar kennslulotu er farið yfir reynslu þátttakenda af því að nýta þróunarhringinn frá síðustu lotu.
Dag- og tímasetningar lota
2022
Fimmtudagur, 15. september kl. 14.00–17.00
Fimmtudagur, 27. október kl. 14.00–17.00
Fimmtudagur, 8. desember kl. 14.00–17.00
2023
Fimmtudagur, 19. janúar kl. 14.00–17.00
Fimmtudagur, 2. mars kl. 14.00–17.00
Fimmtudagur, 27. apríl kl. 14.00–17.00
Þróunarhringurinn
Þróunarhringurinn er úr smiðju Skolverket í Svíþjóð og nýttur með góðfúslegu leyfi.
Umsjón og kennsla
Anna Sigrún Rafnsdóttir grunnskólakennnari og sérfræðingur við Miðstöð skólaþróunar við Háskólann á Akureyri, Brynhildur Þórarinsdóttir, rithöfundur og dósent við Háskólann á Akureyri, Jónella Sigurjónsdóttir, skólasafnskennari í Selásskóla, Kristján Ketill Stefánsson, verkefnastjóri á Menntavísindastofnun og Ragnar Þór Pétursson, grunnskólakennari og fráfarandi formaður Kennarasambands Íslands.
Í hnotskurn
- Lotur 6
- Quizzes 0
- Lotur: 6x3 klst.
- Hefst: All levels
- Lýkur: Apríl 2023
- Gjöld: 0
- Gjöld: Mismunandi
-
1. lota / Lestrarsamfélagið
Í fyrstu lotu námskeiðsins kynnast þátttakendur hver öðum, kynnst hugmyndafræði námskeiðsins og ræða saman um hvernig þeir geta þróað og stutt við námssamfélagið í sínum skóla. Í lotunni verður efni námskeiðsins kynnt og rætt og sérstaklega skoðað hvernig efla má sameininlega sýn á mikilvægi þess að mynda kröftugt lestrarsamfélag í skólum.
-
2. lota / Áhugahvöt og áhrifavaldar
Í lotunni verður hugtakið áhugahvöt skoðað út frá ýmsum hliðum og rætt um þátt áhugahvatar í námi og þá sérstaklega þegar kemur að lestri. Rætt verður um lestrarhvetjandi umhverfi og aðstæður og fá þátttakendur á námskeiðinu innsýn í aðferðir og leiðir sem gagnlegar eru til að byggja upp og viðhalda lestraráhuga og lestraránægju nemenda.
-
3. lota / Áhrifamáttur og upplifun
Í lotunni verður rætt um áhrifamátt bókanna - hvaða hughrif getur lestur kallað fram? Hvernig fáum við nemendur til að hrífast með? Hvaða máli skiptir að þekkja barna- og ungmennabækur og geta bæði metið þær frá sjónarhorni fullorðins kennara og óreynds nemanda? Hvernig nýtum við ólík sjónarhorn, misjafna reynslu og upplifun til að auka áhrifamátt bókanna? Í lotunni verður sjónum beint að lestrarfyrirmyndum og hvernig vinna má með yndislestur og fjölbreytt lesefni á skapandi hátt. Kennarar skoða og ræða leiðir til að auka sýnileika og umræðu um lestur í lestrarsamfélagi skólanna.
-
4. lota / Samræður í lestrarsamfélagi
Í þessari lotu verður sjónum beint að því hvað lestur getur gefið lesandanum sem einstaklingi en ekki síður hvað lestur getur gefið einstaklingum í lestrarsamfélagi. Rætt verður um hvernig hægt er að nota lestur sem kveikju að samræðum og samskiptum og hvernig við getum nýtt lestur til að tengjast og tilheyra. Í lotunni verða kynntar hugmyndir og verkfæri sem efla kennara við að leiða samræður og skapandi viðbrögð við sameiginlegri lestrarreynslu. Einnig verður hugað að fjölbreytni í samstarfi við heimili og samfélag.
-
5. lota / Lestur og stafræn verkfæri
Í þessari lotu er lögð áhersla á að kynna fyrir þátttakendum hvernig þeir geta nýtt stafræn verkfæri til að styðja við lestur og lestrarumhverfi nemenda. Kynnt verða forrit sem geta stutt við nemendur og eflt þá í yndislestri.
-
6. lota / Lestrarsamfélagið: Samantekt og kynning á uppskeru vetrarins
Í síðustu lotu námskeiðsins ræða þátttakendur reynslu sína og kynna hver fyrir öðrum vel heppnuð viðfangsefni vetrarins. Litið verður fram á veginn með þróun skólastarfs þar sem lögð er áhersla á þátttöku og virkni allra í lestrarsamfélaginu.
