Starfsþróun

Starfsþróun getur verið óformleg og formleg en megintilgangur hennar og markmið er að efla færni og þekkingu og auka gæði í starfi. Hér finnur þú ýmis konar starfsþróunartilboð og námskeið sem eru ætluð starfsfólki í skóla- og frístundastarfi.

Næstu námskeið

6. ágú

Starfsþróun

Næstu námskeið

Fagleg notkun gervigreindar og stafrænnar miðlunar í sérkennslu

..möguleika gervigreindar og stafrænnar miðlunar til að efla kennslu, sérstaklega í sérkennslu

Námskeið: Aðlögun íslensku að evrópska tungumálarammanum – íslenska sem annað mál

Námskeið fyrir kennara sem kenna íslensku sem annað mál í framhaldsskólum.

TIMSS í náttúruvísindum fyrir 5. bekk

Í þessu erindi verður kynntur kenningarammi TIMSS í náttúruvísindum fyrir könnunina í 5. bekk og fjallað um hann í ljósi aðalnámskrár grunnskóla og fyrirliggjandi námsefnis í náttúruvísindum fyrir yng

Matsferill – notkun niðurstaða

MMS og MML bjóða upp á fræðslufund fyrir kennara og skólastjórnendur um niðurstöður stöðu- og framvinduprófa Matsferils, þar sem farið verður yfir notkun niðurstaðna í skólastarf.

Nýr í bekknum – að hverju er að huga?

Fjallað er um ýmis hagnýt atriði sem styðja við gott upphaf skólagöngu nýrra nemenda á Íslandi. Hvað þarf að gera áður en barnið byrjar í skólanum? Hvað þarf að gera með bekknum?

Skapandi stærðfræði

Í stærðfræði má efla sköpun í gegnum þrautir, mynstur, umræður, leik, verklega vinnu og leiðsagnarnám. Erindið getur stutt skóla og starfsfólk þeirra til þess að efla stærðfræðilega sköpun.

Skapandi stærðfræði

Í stærðfræði má efla sköpun í gegnum þrautir, mynstur, umræður, leik, verklega vinnu og leiðsagnarnám. Erindið getur stutt skóla og starfsfólk þeirra til þess að efla stærðfræðilega sköpun.

Gervigreind í grunnskólastarfi

ynnt verða hagnýt dæmi og ráð um notkun Gemini-gervigreindar í Google-skólaumhverfi (s.s. Canvas, Gems og NotebookLM). Einnig verður innleiðingarverkefnið Gervigreindir grunnskólar í Reykjavík kynnt.

Pluriliteracies í kennslustofunni: Samþætting náms og tungumáls

Þessi vinnustofa kynnir fjöllæsi-nálgunina (Pluriliteracies) sem leið til að tengja saman faglegt nám og tungumálaþróun í daglegu skólastarfi.

Get ég orðið að liði? Betri Borg fyrir börn og farsæld barna í Reykjavík

Rætt verður um þann stuðning, ráðgjöf og úrræði sem starfsfólk í skóla- og frístundastarfi hefur aðgang að innan sinnar stofnunar, og samstarf hennar við miðstöð og barnavernd.

Verður heimurinn betri – hnattræn borgaravitund sem lifandi kennslufræði

Námskeiðið fjallar um hvernig efla má hnattræna borgaravitund nemenda með áherslu á tengsl, ábyrgð og virka þátttöku. Kynntar eru kennslufræðilegar nálganir og hagnýt verkfæri út.

Verkefni sem reyna á reiknihugsun fyrir nemendur á yngsta, miðstigi og unglingastigi

Í þessu fræðsluerindi verða kynnt verkefni sem krefjast ekki tölvubúnaðar en reyna á reiknihugsun og henta nemendum á yngsta stigi, miðstigi og unglingastigi.

Fræðslustundir grunnskóla

SSF og MVS HÍ býður upp á hlaðborð stuttra fjarerinda á Teams dagana 18. og 20. ágúst.

Sjálfbærni í textíl: Neysla, nýting og nýsköpun

Í erindinu er fjallað um neysluhyggju og sjálfbærni og hvernig þekking á textílhráefnum og færni í textílaðferðum geti haft áhrif á hringrásarkerfið og komið í veg fyrir fatasóun.

Google Workspace for Education Plus – kynning á nýjum verkfærum í Reykjavík

Nýjustu verkfæri GWfE verða kynnt; Vids í myndvinnslu, Gemini gerivgreindin og Class Tools sem nýtist í bekkjarstjórnun. Farið verður yfir helstu möguleika þeirra í kerfi Reykjavíkur.

Hvað er mannhvelið og hvaða áhrif er það að hafa á ungt fólk? Kvenfyrirlitning, fordómar og aðrar birtingarmyndir öfgahyggju á netinu

Í þessari fræðslu verður fjallað um mannhvelið (e. manosphere) sem segja má að sé regnhlífarhugtak yfir kvenhaturshreyfingar á netinu.

Lestrarleikurinn Graphogame

Graphogame er smáforrit sem hjálpar börnum og fullorðnum að læra undirstöðuatriði í lestri á íslensku. Forritið var upphaflega hannað af finnskum læsisfræðingum með þarfir lesblindra í huga.

Svefn unglinga

Fræðsluerindið fjallar um mikilvægi svefns fyrir heilsu og líðan barna og fullorðinna, með áherslu á hlutverk svefns í þroska, námi og daglegri virkni unglinga.

Samræða til náms – Verkfæri

Í erindinu verður fjallað stuttlega um mikilvægi samræðu nemenda í námi og muninn á samræðu til náms og hversdagslegu samtali. Sýndar verða nokkrar einfaldar leiðir til að hefja samræðuþjálfun í bekk.

Evolytes í stærðfræði

Evolytes námskerfið býður upp á skemmtilega leið til að læra og þjálfa stærðfræði. Námsefnið samanstendur af námsbókum, námsleik og upplýsingakerfi sem vinna öll saman sem ein heild.

Textavigtin – kennsla ÍSAT

Erindið byggir á evrópska tungumálarammanum og hæfnirömmum ÍSAT. Dæmi verða tekin um notkun verkfæra í Google Workspace umhverfi Reykjavíkurborgar.

Þverfagleg samvinna. Viltu vera öflugur brúarsmiður og efla þig í starfi?

Vinnustofan fjallar um þátt stjórnenda í að stuðla að þverfaglegu samstarfi í þjónustu við börn og fjölskyldur og hvernig slíkt samstarf getur styrkt samfellu, skilning og árangur í stuðningi.

Fylgstu með, bregstu við og komdu á samtarfi – farsældarþjónusta í Reykjavík

Hvernig get ég sem starfsmaður skóla, skólastjórnandi, tengiliður eða málstjóri farsældar verið öflugur þátttakandi í samþættingu þjónustu barns?

Hagnýtar leiðir og hugtök í kennslu fjöltyngdra nemenda

Markmið erindis er að lýsa og gefa hagnýt dæmi um tvær kennsluaðferðir sem henta fjöltyngdum nemendum í íslenskum skólum en þær gefa þeim tækifæri til að nýta sér allar tungumálaauðlindir sínar.

ADHD í grunnskólanum

Þessi grunnfræðsla er ætluð öllu starfsfólki grunnskóla og fjallar um ADHD og áhrif þess á nám, hegðun og samskipti. Rætt er um hagnýtar leiðir og ráð sem nýtast til að gera skólaumhverfið betra.

Örnám – TouchDesigner – Gagnvirk sjónræn kerfi

kynnast hugbúnaðinum TouchDesigner og læra að skapa gagnvirkt myndefni sem bregst við í rauntíma...

Metadesign aðferðafræði

tækifæri til að kynnast skapandi leiðum til að þróa hugmyndir, vinna með breytingar og finna lausnir

Evidence Based Literacy Practices for Young Adolescent Students

evidence-based practices teaching reading and writing to students ages 11-14.

Evidence Based Literacy Practices for Early Primary Students

evidence-based practices teaching decoding, reading and spelling to students ages 5-7.

Evidence Based Literacy Practices for Upper Elementary Students

evidence-based practices teaching multisyllabic decoding, fluency, and comprehension to students age

Inngildandi menntalausnir

Menntahleðsla um menntalausnir

Fyrstu skref náms­efn­is­gerð­ar

Langar þig að gefa út eigið námsefni en veist ekki hvar skal byrja?

Að skapa tengsl í gegnum listamiðaða rannsókn

hvernig listsköpun getur orðið leið til rannsókna, skilnings og nýrrar sýnar á samfélagið og mannl..

Saman eða sundruð? Menntun og félagsleg þátttöka barna og ungmenna með flóttabakgrunn

Í vinnustofunum verður fjallað um helstu niðurstöður úr rannsóknaverkefninu Saman eða sundruð?

Stærð­fræði­kenn­ar­inn og að­stoð­ar­spjall­menn­ið

Notar þú að­stoð­ar­spjall­menni við gerð vinnu­blaða, hóp­verk­efna og verk­efn­ar­aða í stærð­fr..

Sam­veru­stund­in okkar – fyrir leik­skóla

Fjallað verður um hvernig skipuleggja má vel ígrundaða samveru þar sem hvert barn fær tækifæri til..

Fag­leg for­ysta í um­sjón­ar­kennslu

Fjallað verður leiðir til að leiða fjölbreyttan nemendahóp, efla jákvæðan bekkjarbrag og ...

Stjúp­fjöl­skyld­ur og skól­inn: still­um saman strengi

Við hvern á að hafa samstarf þegar börn eiga foreldra á tveimur heimilum og stundum stjúpforeldra...

Svefn leik­skóla­barna

leitast verður við að svara algengum spurningum umönnunaraðila um svefn barna á leikskólaaldri...

Fyrstu skref námsefnisgerðar

Stærðfræðikennarinn og aðstoðarspjallmennið

Notar þú aðstoðarspjallmenni við gerð vinnublaða, hópverkefna og verkefnaraða í stærðfr..

Samverustundin okkar – fyrir leikskóla

Fagleg forysta í umsjónarkennslu

Stjúpfjölskyldur og skólinn: stillum saman strengi

Svefn leikskólabarna